真理之光照亮育人之路

8月28日，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》（以下简称《概论》）出版发行。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，善用《概论》铸魂育人，对于引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。

抓关键：广大教师率先“学懂弄通悟透做实”

习近平总书记强调：“教师思想政治状况具有很强的示范性。要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。”《概论》作为第一部全面系统阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的统编教材，贯通马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义，贯通历史、现在、未来，贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各领域，内容体系博大精深。要当好青年学生引路人，广大教师尤其是思政课教师必须率先学深悟透这一科学理论体系。一要坚持反复研读，做到“学懂弄通悟透”。坚持研读教材与读原著、学原文、悟原理相结合，深学细悟权威用书，系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵、逻辑体系、内容结构、精神实质和实践要求等。二要坚持学用结合、知行合一，做实“让有信仰的人讲信仰”。“师者，人之模范也。”唯有“让有信仰的人讲信仰”，才能有效引导青年学生立鸿鹄志，做奋斗者。广大教师应在“学懂弄通悟透”基础上，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实成为习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

攻重点：课堂教学把道理“讲准讲深讲透讲活”

育人的根本是铸魂。习近平新时代中国特色社会主义思想是莘莘学子凝心铸魂，树立正确的世界观、人生观、价值观的“源头活水”。只有把《概论》阐述的道理讲彻底，增强课堂教学的思想性、理论性和亲和力、针对性，才能赢得青年学生的认可。所谓讲彻底，就是课堂教学必须把道理“讲准讲深讲透讲活”。一是“讲准”。教师要以忠诚之心、敬仰之心准确讲明党的创新理论的逻辑性、结构性和学理性，向青年学生原汁原味、全面准确展示习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系和丰富内容。二是“讲深”。要以精细化、精准化、分层化的课程标准，通过因材施教的教学方式，讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的道理、学理和哲理，引导学生知其言更知其义、知其然更知其所以然，真正让党的创新理论入脑入心。三是“讲透”。通过持续跟踪关注习近平总书记的最新重要讲话，有针对性地加强对重大理论热点难点问题的研究，进行生动、深入、具体的纵横比较，增强系统化、学理化的理论阐释，做到“以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生”。四是“讲活”。坚持以学生为中心，紧密联系习近平新时代中国特色社会主义思想在各地的实践，推进教材体系向教学体系转化，以学生喜闻乐见、通俗易懂的话语方式教学，使学生愿意听、听得懂、能领会、可落实，切实达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的教学效果。

破难题：“大思政课”引导学生“真学真懂真信真用”

习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。新时代青年在中华民族伟大复兴的中国梦中要有使命担当，就离不开党的创新理论的武装。实践表明，“武装头脑”的最大难题，是如何实现“入脑入心入行”。习近平总书记提出了“大思政课”理念，强调“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”。通过“大思政课”引导学生做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定拥护者、忠诚信奉者，真学、真懂、真信、真用新思想，须开展“双融入三贯通四协同”教学改革。一是深度推进“双融入”。一方面，拓展思政小课堂空间，带领学生融入社会大课堂，沉浸式感悟党的创新理论的思想伟力。另一方面，提炼社会大课堂中鲜活生动育人元素，将之整合融入思政小课堂，增强《概论》教学的鲜活性。二是全面促成“三贯通”。在教学导向上促成青年学生实现“小我”价值与“大我”价值相贯通，在教学内容上推进理论与实践、历史与现实、中国与世界相贯通，在教学场域上促成课程教学与科研育人相贯通，使青年学生在真学、真懂、真信中将习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心、外化于行。三是系统实施“四协同”。思想要得到实现，就要有使用实践力量的人。习近平新时代中国特色社会主义思想要实现改造世界的潜在价值，离不开一代代人的实践。以《概论》育人，通过加强组织领导、健全管理制度、完善保障机制等途径，系统实施思政课程与课程思政协同、大中小学思政课协同、校内校外协同、线上线下协同，形成科学理论“武装头脑”的全员、全程、全方位协同机制，可以使学生不断深化对党的创新理论的规律性认识，自觉以习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作，将人生理想融入国家和民族的事业中。

（作者单位：桂林电子科技大学马克思主义学院）